Цікаві веб-квести з інформатики , математики та фізики.
Веб-квест в навчанні–це технологія, у результаті якої відбувається створення сайту, з яким учні , виконуючи те або інше навчальне завдання. Тематика веб-квестів може бути найрізноманітнішою, проблемні завдання можуть відрізнятися різним ступенем складності. Під час веб-квестів педагог організовує індивідуальну або групову роботу учнів (з розподілом конкретних ролей) для рішення заданої проблеми з використанням Інтернет-ресурсів, підготовлених ним особисто. Результати виконання веб-квестів, залежно від матеріалу, що вивчається, можуть бути представлені також у вигляді усного виступу, комп’ютерної презентації, буклетів, публікації робіт учнів у вигляді веб-сторінок і веб-сайтів (локально або в мережі Інтернет).Це завдання, в основу якого покладена конкретна проблема з елементами рольової гри. Найважливішою особливістю веб-квестів є те, що невелика частина або вся інформація для роботи з ними у групі і самостійно знаходиться на різних веб-сайтах. Виконуючи веб-квести, в учнів розвивається критичне мислення, вони вирішують складні проблеми на основі відповідної інформації й аналізу обставин, у них формується вміння самостійного прийняття рішень, відповідальність за їхню реалізацію. Учні самостійно аналізують власні кроки, шукають причини проблем, які виникли, а також знаходять шляхи виправлення помилок.
Крім того, участь у веб-квестах сприяє розвитку в учнів самостійного, творчого і критичного мислення. Серед переваг веб-квестів можна виділити високу вмотивованість учнів при самостійній творчо-пізнавальній діяльності в мережі Інтернет, наявність реального, «відчутного» результату роботи, навчання в атмосфері співпраці та відповідальності кожного учня за успіх виконання всього проекту своєї команди в цілому (cooperative learning).
Крім того, участь у веб-квестах сприяє розвитку в учнів самостійного, творчого і критичного мислення. Серед переваг веб-квестів можна виділити високу вмотивованість учнів при самостійній творчо-пізнавальній діяльності в мережі Інтернет, наявність реального, «відчутного» результату роботи, навчання в атмосфері співпраці та відповідальності кожного учня за успіх виконання всього проекту своєї команди в цілому (cooperative learning).
Детальшіше можна ознайомитись з технологією створення та проведення веб-квестів в статті Технологія „Веб-квест” на уроках інформатики.
Перед створенням веб-квесту, можете ознайомитись з матеріалами готових веб-квестів вчителів України.
